說明：     一、    本活動預定於112年9月23日(星期六)晚間7時30分假大園區大園國小(337桃園市大園區中山南路351號)辦理。 二、    檢附本場次活動EDM、節目內容及活動宣傳文字，請貴單位惠予於官網及粉專、相關宣傳管道協助網路宣傳。 三、    本場次活動海報、DM 將於近日送達大園區公所及該區各里 辦公室，請協助張貼宣傳，並轉知所轄各里里長協助發送文宣以及運用廣播系統佈達該場活動資訊。

主旨：    有關教育部國民及學前教育署委請臺北市政府教育局辦理「112年度全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動」收件時間至9月30日止(星期六)，請協助公告並鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據臺北市政府教育局112年9月12日北市教國字第1123081385號函辦理。 二、    旨揭甄選活動訊息如下： (一)    參加對象：全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生（112學年度學籍）。 (二)&... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府委託辦理「112年度教師諮商輔導支持服務 」行政契約書辦理。 二、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，且有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，國立臺北教育大學(心理諮商暨健康促進研究中心)自112年9月15日至12月4日止，規劃辦理8場 次教師線上研習課程。倘有需求之教師，可逕至本局教師諮商輔導支持服務網站「最新消息」(https://reurl.cc/o7O85j)參閱課程資訊，並至下列網址報名：https://forms.gle/BiWbEnze7RqSaBTR9。 ... 觀看完整文章

說明：     一、    依據本府觀光旅遊局112年9月7日桃觀旅字第1120008349號函辦理。 二、    「2023世界客家博覽會」期間觀光旅遊局結合世客博展區、桃園市境內知名景點，規劃一系列主題的遊程活動。 三、    敬邀身分符合偏鄉學生、低收入戶、身心障礙者、脆弱家庭、弱勢婦女、新住民、文化資訊或教育弱勢學童、育幼院或原住民孩童等特殊族群，以學校團體報名參加2天1夜免費的世界客家博覽會之旅。 四、    詳情可洽詢本案旅行... 觀看完整文章

說明：     一、    為宏揚及傳承書法藝術文化，並配合新春節慶，特舉辦本項比賽，廣邀全民踴躍參賽。 二、    本比賽自112年9月15日中午12時起至112年10月31日下午5時止採初賽線上報名，並於113年1月6日(星期六)進行現場揮毫決賽，活動詳情請至本館官方網站查詢：https://tmofa.tycg.gov.tw/ch/open-call/Spring-Couplets。 三、    檢附本比賽海報及報名簡章電子檔各1份，請惠予協助於貴機關電子看板、網... 觀看完整文章

主旨：    轉知國立清華大學辦理原住民族語言新竹學習中心「112年第1學期原住民族語言學習班」招生一案，請鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據本府112年9月7日府原教字第1120250404號函辦理。 二、    有關旨案相關事宜如下： (一)    報名期限：即日起至 112 年 9 月 18 日（一）下午 5 時。 (二)    報名方式：線上報名表單（https://f... 觀看完整文章

主旨：    函轉新北市政府教育局辦理「112年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-新北場」實施計畫1份，請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據新北市政府教育局112年9月8日新北教研資字第1121773243號函辦理。 二、    旨揭研習規劃如下： (一)    時間：112年11月11日（星期六）至112年11月12日（星期日）。 (二)    地點：新北... 觀看完整文章

主旨：    有關本市校長及教師專業發展中心辦理「112學年度初任教師培訓及增能研習」，該場研習取消辦理，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據「桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-初任教師諮詢輔導座談會實施計畫」辦理。 二、    本中心原訂於9月16日(星期六)假西門國小辦理「112學年度初任教師培訓及增能研習」(課程名稱:初任教學輔導基礎課程-資優、輔導場景，全國教師在職進修資訊網研習代碼4003882)，因未達開課人... 觀看完整文章

主旨：    有關國立臺灣師範大學附屬高級中學辦理高級中等學校探究與實作課程北區推動中心辦理「112-1社會領域探究與實作教師增能研習-歷史學探究」一案，請貴校協助公告周知並轉知教師報名參加，請查照。 說明：     一、    依據國立臺灣師範大學附屬高級中學112年9月8日附教字第 1120011431號函辦理。 二、    旨揭相關資訊如下： (一)    講題：「探究與實作」如何促進「歷史思維」的開展。 (二) &nb... 觀看完整文章