主旨： 有關本局辦理115年度「校園在地化防災教育教學模組」教案分享研討會一案，請本市115年度基礎建置學校務必派員參加，並請貴校鼓勵所屬教師踴躍報名，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據本局115年5月11日桃教體字第1150041972號函辦理。 二、 為精進本市教師防災教育專業知能，將防災教育融入於各領域課程教學中，並建立與強化學校之策略聯盟夥伴關係，形成資源共享，特辦理旨揭研討會。相關資訊： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本局辦理115年度「校園在地化防災教育教學模組撰寫實務」北區工作坊一案，請本市115年度防災基礎建置學校務必派員參加，並鼓勵本市各級學校教師踴躍報名，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據本局115年5月11日桃教體字第1150041972號函辦理。 二、 為精進本市教師防災教育專業知能，將防災教育融入於各領域課程教學中，並建立與強化學校之策略聯盟夥伴關係，形成資源共享，特辦理旨揭工作坊。 ... 觀看完整文章

★集合時間 東安集合學生：5/16-5/17 上午6:30至東安集合 自行前往學生：5/16-5/17 上午7:10-7:20之間至治平高中校門口集合 請同學務必準時，如遇到任何特殊情形都一定要盡快通知導師！ ★服裝、攜帶用品 當日請穿著學校運動服、揹書包，請一定一定要攜帶外套！ 請務必攜帶：准考證、透明筆袋、合格的文具、水壺、不會發出聲音的手錶(智慧手錶不行)   祝福同學考試順利！金榜題名，旗開得勝

主旨：    有關114學年度本土語文補充教材課文及教學活動設計徵選活動成果發表會活動時間調整事宜，敬邀本市各國民中小學對本土語文教育有興趣之教師參與，請查照。 說明：     一、    依中華民國114年9月22日桃教小字第1140091556號函辦理。 二、    為推廣本市本土語文教學成果，並鼓勵教師持續投入本土語文教材研發與創新教學，特辦理旨揭成果發表會。 三、    原訂115年5月20日（星期三）13時00分至17時30分辦... 觀看完整文章

主旨：    函轉客家委員會「來上客-12年國教客語文學習入口網站」全國競賽活動，請鼓勵師生踴躍參加，請查照。 說明：     一、    依據客家委員會(下稱該會)115年5月8日客會語字第1156700332號函辦理。 二、    該會為完備國家語言教育學習教材及線上學習等資源，依據「國家語言發展法」及「12年國民基本教育課程綱要總綱」建置「來上客-12年國教客語文學習入口網站」，內容包含國小及國、高中等5腔調客語數位教材，協助教師分級選用，並與客語文綱領充分結合，... 觀看完整文章

主旨：    檢送本校辦理114學年度優質化「居家插座技術研習-兩處控制一燈」國中教師專業群科實作體驗研習實施計畫，請查照。 說明：     一、    依據本校114學年度優質化計畫114-3-2國中教師專業群科實作體驗計畫辦理，實施計畫詳如附件。 二、    研習時間：115年06月10日（三）13：00~16：00。 三、    研習主題：「居家插座技術研習-兩處控制一燈」。 四、    研習地點：本... 觀看完整文章

主旨：    函轉有關國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所辦理115年「本土語教學實習輔導員增能研習工作坊」一案，請鼓勵所屬人員報名參加，請查照。 說明：     一、    依據國立清華大學115年5月7日清語研所字第1159003585號函辦理。 二、    國立清華大學為落實「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」第12條之1規定，並充實旨揭人員專業知能，提升本土語文教學實習輔導品質，爰辦理本增能課程，相關資訊摘述如下： (一)   ... 觀看完整文章

主旨：    函轉國立臺灣師範大學辦理JDM 4.0計畫之「AI x 數學素養活動實作初階班」相關資訊，請查照。 說明：     一、    依據國立臺灣師範大學115年5月8日師大數學中字第1151012680號函辦理。 二、    本案旨在透過講師及助教的現場指導，讓學員都能用AI做出獨有的數位教學軟體。讓一線教師能「解除數學教學的痛點、課堂上解放自己的雙手、無痛轉型為數位教學軟體設計師、客製化專屬自己的教學軟體」。 三、    研習... 觀看完整文章

主旨：    檢送本校辦理「LOKAH-115年度青少年原住民族文化體驗營」簡章1份，請惠予公告並鼓勵學生參加，請查照。 說明：     一、    本校長期致力推動原住民族教育發展，為協助原住民學生重新認識文化根源，培養正向態度與健全人格，爰辦理旨揭體驗營，邀請學生透過課程實作、文化體驗與團體活動，培養學生文化認同、自我價值以及正向人際互動等多項能力。活動亦結合課程實作、探索性任務，訓練學生應變能力與創意思維，協助學生培養面對挑戰與決策思考能力。 二、    營隊活動... 觀看完整文章