說明：     一、    依據桃園市多元教育發展協會112年8月15日（112年）桃多教清字第 1120815002號及1120815001號函辦理。 二、    旨揭活動訂於112年12月10日（星期日）上午8時假平鎮區婦 幼館（桃園市平鎮區廣成街10號）舉辦，餘請詳參附件計 畫。

說明：     一、    本會旨在服務燒傷及顏面損傷者，協助其生理、心理及社會功能重建，自民國100年起提倡「臉部平權」，期能增進社會大眾對顏損者處境認識及對外貌不同者之尊重同理，以營造更平權友善的社會環境。 二、    為更貼近青少年，本會開發臉部平權線上解謎遊戲《出現在頂樓的我竟然被當成了塗鴉犯！？》，通過遊戲關卡解謎，置入覺察刻板印象、不以貌取人及外貌焦慮等議題概念，遊戲免下載、免付費，以手機或平板即可操作。 三、    自即日起至113年8月31日為止，歡迎國... 觀看完整文章

說明：     一、    依據桃園市童軍會112年9月12日112桃童理字第112056號函辦理。 二、    活動說明如下： (一)    參加對象： １、    全國各級之男、女童軍夥伴。 ２、    童軍服務員。 ３、    一般民眾(凡認同本活動者皆歡迎參加)。 (二)    捐贈方式(本活動採自行剪髮)： １、 &nbs... 觀看完整文章

說明：     一、    依據財團法人台新青少年基金會112年9月1日112(台基)字第028號函。 二、    旨揭活動受理報名至112年10月31日止，相關報名資訊請逕至該活動網站查詢：www.taishinyouth.org.tw/2023apply，如有問題請洽活動專線(02-2767-6639)。為帶動更多青年參與志願服務，請協助宣導，並鼓勵所屬學生報名。

說明：   一、 依據澎湖縣政府112年9月15日府教國字第11209202801號函辦理。 二、 本案如有疑問請逕洽澎湖縣政府承辦人：洪雅慈，電話：06-9274400 分機282。 三、 相關書表格式請逕至澎湖縣政府教育處網站：http：//www.phc.edu.tw最新消息公告項下（112.9.15公告）下戴相關資料，申請表不敷使用時，請自行影印使用。

說明：     一、    本活動為金融監督管理委員會委託本院辦理，目的為落實金融知識教育，培養學生自主學習動機，以期建立正確金融觀念及素養。 二、    旨揭活動內容摘述如下： (一)    國中及高中職組競賽： １、    參加對象：全國國中、高中職及五年制專科學校一至三年級學生。 ２、    線上初賽期間：112年7月26日至10月15日。 ３、    活動方式：分為國... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)112年9月13日臺教國署學字第1120117057號函辦理。 二、    請貴校鼓勵所屬學生踴躍報名參加旨揭徵選，徵選目的是透過文字和影像兩種形式的推廣活動，將總統教育獎獲獎者「以順處逆」的生命故事宣揚於社會大眾，鼓勵學生以總統教育獎獲獎者生命故事為主題，踴躍創作，參與徵文競賽和影像競賽，傳遞獲獎者「以順處逆」精神，並提升總統教育獎獲獎者之社會影響力，旨揭計畫內容簡述如下： (一)    甄選期程... 觀看完整文章

說明：   一、 為瞭解青少年媒體素養狀況，以利提供社會各界制定活動方向及內容，特別做此問卷調查。數據結果將製作調查報告，提供相關單位作為推動各項教育政策之參考。 二、 調查對象：全國國小五年級以上、國中及高中職學生，採網路問卷進行調查；本問卷採不記校、不記名的方式進行，敬請安心填表。 三、 問卷網址：請上金車文教金會官網 https://kingcar.org.tw/ 我要報名 /青少年媒體素養調查 ... 觀看完整文章

主旨：    有關國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「112學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-社會領域輔導群業務計畫」辦理「輔導群增能講座：臺灣-波蘭交流橋樑的建立」計畫一案，請貴校協助公告並轉知社會領域教師以公假登記方式參加，請查照。 說明：     一、    依據國立臺灣師範大學112年9月14日師大地理字第1121026195號函辦理。 二、    旨案相關資訊如下： (一)    研習日期：112年10月1... 觀看完整文章

主旨：    檢送本校辦理「112學年度桃園市國民中小學學生學習扶助整體行政推動計畫子計畫十七：國中小均一師培增能研習計畫」，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加。 說明：     一、    依據桃園市112學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、    研習訊息摘要如下： (一)    研習主題：均一平台學扶課程規畫、教學策略與評量實作。 (二)    參加對象：國中小各校進行學習扶助教師及其他對本議題有興趣教... 觀看完整文章