• slider image 37
  • slider image 39
  • slider image 40
:::

文章列表

公告 訓育組 - 全體公告 | 2023-04-17 | 點閱數: 74
檢附旨校112學年度高中部入學招生訊息摘要1份
活動 衛生組 - 校外活動或公文轉知 | 2023-04-17 | 點閱數: 143
一、    依據花蓮縣政府112年4月14日府教課字第1120073528B號函辦理。 二、    為讓學生主動探究在地人文、鄉土歷史、自然地理與海洋環境及多元族群融合,體認花蓮文化之美,進而塑造其鄉土情懷及培養在地文化涵養,強化對自然環境尊重及相容並蓄之思維,花蓮縣政府特辦理旨揭競賽。 三、    旨揭競賽相關資訊如下: (一)    參與對象:全國國民中小學學生(請依照112學年度學籍)。 (二)    報名時間:112年5月1日(星... 觀看完整文章
活動 衛生組 - 校外活動或公文轉知 | 2023-04-17 | 點閱數: 154
一、    依據教育部國民及學前教育署112年4月12日臺教國署學字第1120046462A號函辦理。 二、    為讓學生提升自我口腔保健技巧,以期降低齲齒情形,藉由富有趣味及教育意義的數位互動平臺,以養成學童正確潔牙習慣,請鼓勵學生踴躍參加旨揭活動。 三、    本活動資訊可至該會網站(https://www.cda.org.tw/口腔衛生/口腔衛生活動)下載,相關問題可逕洽該會承辦人許小姐,電話:02-2500-0133分機255。 四、    本案附件可逕至本局... 觀看完整文章
活動 資料組 - 校外活動或公文轉知 | 2023-04-15 | 點閱數: 167
一、 旨揭活動邀請許峰源律師作家(法羽老師),藉由講師自身經驗分享,從自己故事進而去感動別人,現場提問還有機會獲得法羽老師親筆簽名書乙本。 二、 活動資訊如下: (一) 活動時間:112年4月26日(星期三)下午13時30分 ~16時。 (二) 活動地點:本校A棟-行政大樓九樓國際會議廳。 (三) 活動對象:本校及各校教職員工,共計200名,額滿為止。 ... 觀看完整文章
公告 設備組 - 校外活動或公文轉知 | 2023-04-14 | 點閱數: 165
國立中山大學 函 主旨:    檢送本校推廣教育「兒童科學夏令營第2期」、「心智圖法全腦開發夏令營第2期」招生簡章各1份,敬請惠予公告,請查照。 說明:     一、    108課綱強調探究及實作能力,課程係針對兒童及青少年而設計,透過實作,引導孩子走過思考問題與提出解決問題想法的流程,幫助孩子掌握學習關鍵及激發創造力。 二、    心智圖法全腦開發夏令營第2期: (一)    招生對象:【國小啟蒙班】小三至小六學生、【... 觀看完整文章
公告 設備組 - 校外活動或公文轉知 | 2023-04-14 | 點閱數: 148
主旨:    轉知教育部「美感智能閱讀-安妮新聞」前導領航種子學校分享會,請各校教師踴躍報名,請查照。 說明:     一、    依據教育部112年4月13日臺教師(一)字第1120037258號函辦理。 二、    為協助現場端教師對於美感智能閱讀刊物內涵之理解並推廣美感智能閱讀刊物《安妮新聞》,旨揭活動邀請111學年度第1學期前導領航種子學校分享校內《安妮新聞》的相關教學施作經驗,包含108新課綱之素養教育內涵課程的多元教學運用,提供「跨科目教學、主題系列課程」為... 觀看完整文章
公告 設備組 - 校外活動或公文轉知 | 2023-04-14 | 點閱數: 150
主旨:    轉知國立臺灣科學教育館訂於112年7月辦理「設計我們的世界」主動探索WORKSHOP暑假活動一案,請查照。 說明:     一、    依據國立臺灣科學教育館112年4月11日科跨字第11209001040號函辦理。 二、    旨案工作坊係幫助孩子們尋覓屬於自己的答案,以自導式探究學習來探索該館「設計我們的世界」展覽,養成主動、自我學習能力;透過團體設計任務,培養設計思考及協作能力;由科學從業人員帶領,一覽各種科學工作的真面目,學習科學的眼光及方法;練習... 觀看完整文章
調查 衛生組 - 校外活動或公文轉知 | 2023-04-14 | 點閱數: 144
一、    依據國立臺灣師範大學112年4月13日師大公領字第1121009277 號函辦理。 二、    旨揭活動為教育部體育署委託該校辦理「112年度山野教育推廣實施計畫」項下活動之一。 三、    活動資訊簡介: (一)    挑戰型高山體驗為進階高山體驗活動,5月7日至5月8日將於山區進行行程,將會歷經兩日輕裝健行、高山過夜住宿、高山環境體驗之歷程。 (二)    親山型高山體驗為初階高山體驗,5月16日、5月17日單日行程,經歷... 觀看完整文章