主旨：    有關本市113學年度高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育學習成果發表暨研討會一案，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據桃園市桃園區永順國民小學114年5月2日永小總字第1140003102號函辦理。 二、    旨揭活動訊息摘述如下： (一)    活動日期：114年6月14日（星期六）上午9時起。 (二)    活動地點：桃園市桃園區永順國民小學視聽教室及春雨樓4樓走廊（桃... 觀看完整文章

主旨：    檢送國立臺灣師範大學114學年度國際教師專業發展學分班招生簡章及海報電子檔各1份，請查照。 說明：     一、    依據國立臺灣師範大學114年5月15日師大師推字第1141013687號函辦理。 二、    國立臺灣師範大學為全臺唯一提供國際文憑教師培訓課程之機構，本學分班為全英語授課，課程著重於IB教育理念及教學方法，探討國際教育與雙語教學之內涵與策略，符合國內雙語教學潮流，並可開闊在職教師國際教育視野及強化英語教學能力。 三、 &nb... 觀看完整文章

主旨：    函轉臺北市立文獻館舉辦「114年臺北學系列活動—史蹟研習營」，敬請貴校協助轉知，請查照。 說明：     一、    依據臺北市立文獻館114年5月9日北市獻編字第1143002087號函辦理。 二、    透過專題講座與戶外導覽活動，深入認識本地歷史脈絡與文化遺產的價值，進而促進在地文化的永續發展。訂於114年8月14日(四)至8月16日(六)假臺北市孔廟明倫堂(臺北市大同區大龍街275號)舉辦「114年臺北學系列活動—史蹟研習營」。 三、 ... 觀看完整文章

主旨：    轉知逢甲大學漢字文化中心辦理「2025濡墨知書書法藝術研習營—新出土文字之臨創與應用」活動，請貴校教師踴躍報名，請查照。 說明：     一、    活動時間：民國114年7月14日至7月25日，每日授課6小時，共分2梯次。 (一)    第1梯次：7月14日（星期一）至7月18日（星期五）。 (二)    第2梯次：7月21日（星期一）至7月25日（星期五）。 二、    活動地點：逢甲大學... 觀看完整文章

主旨：    有關南投縣政府辦理「114年度教師專業成長研習實施計畫夢的N次方素養工作坊–中二區南投場」實施計畫，請協助轉知，請查照。 說明：     一、    依據南投縣政府114年5月14日府教學字第1140110429號函辦理。 二、    旨揭研習資訊如下： (一)    研習時間：114年 8月23日(星期六)上午9 時起至114 年 8 月24 日(星期日)下午 4 時止，計2日。 (二)   &nbs... 觀看完整文章

主旨：    有關國立中央大學辦理「114年至116年臺灣客語朗讀文章徵選暨臺灣客語相關資料編輯計畫」114年臺灣客語寫作培訓營，請轉知所屬人員踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據教育部114年5月14日臺教社(四)字第1140051217A號函辦理。 二、    為加強推行臺灣客語語文教育，擴大參與對象，及培養臺灣客語文章寫作人才，特辦理旨揭寫作培訓營。將邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、創意思維等相關工作進行講習，透過課程講授及實際寫作指導，培... 觀看完整文章

主旨：    有關公告「桃園市114學年度國民中小學新住民語文教學支援老師聯合甄選簡章」一案，請查照。 說明：     一、    依據本市114學年度國民中小學新住民語文教學支援老師(以下簡稱教支老師)聯合甄選計畫辦理。 二、    為使本市國中小學順利聘任優秀教支老師，並保障新住民語文教支老師授課節數，特辦理旨揭甄選，相關重要日程說明如下： (一)    甄選報名及積分審查：114年6月14日(星期六)上午9時至下午2時。 (二)&... 觀看完整文章

主旨：    檢送國立彰化師範大學進修學院辦理「114學年度中等學校師資類科學士後教育學分班」招生簡章2份，請協助公告周知，請查照。 說明：     一、    依據國立彰化師範大學114年5月15日進修字第1140500153號函辦理。 二、    旨案學分班分別為培育「中等學校科技領域資訊科技專長」及「高級中等學校電機與電子群－電機專長」教師之管道，歡迎符合招生簡章所列報考資格者踴躍報名，其餘相關事宜請詳閱招生簡章。 三、    招生... 觀看完整文章

說明： 一、依據本局114年3月19日召開2025年暑期營隊第2次籌備會議 決議辦理。 二、旨揭活動係呼應108課綱強調之「適性發展」、「生涯探 索」及「升學就業準備」核心理念，協助學生探索職涯興 趣、了解產業趨勢，增進就業軟實力與生涯規劃能力。 三、本活動將透過系統化課程設計與多元實作體驗，強化學生 生涯規劃意識與自我認識，活動內容如下： (一)職涯面面觀卡牌測驗：透過專業工具評估學生志趣與潛 能，協助認識多元職業樣貌。 (二)館舍導覽與沉浸式職場體驗：提供互動式探索與AR體感 遊戲，認識多種產業樣貌，模擬真實工作情境。 (三)2樓就業準備區體... 觀看完整文章