桃園市立大溪國民中學 函 主旨：    檢送本校辦理桃園市大溪自造教育及科技中心-十二月份教師研習，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據桃園市政府教育局112年8月8日 桃教資字第1120072355號函辦理。 二、    各場次主題內容如下： (一)    場次一： １、    主題：【國中生科】 常用加工機具的維護及保養-廢棄課桌椅再利用-自製木柄美工刀(一般教師) ２、&nbs... 觀看完整文章

主旨：    有關教育部113年持續辦理高級中等以下學校教師在職進修學分班，請貴校務必於112年11月20日（星期一）前完成薦送作業，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據教育部112年11月8日臺教師(三)字第1122604536B號函辦理。 二、    為充裕師資來源，提升國中部分科目之專長授課比率，教育部將視所提需求協調師資培育之大學於113年暑假或適宜時間開辦旨揭學分班，班別包含「在職進修科技領域增能學分班」及「在職進修第二專長學分班」，有關開班原... 觀看完整文章

主旨：    有關台灣素養教育協會辦理「第四屆未來素養學堂計畫」一案，請查照。 說明：     一、    依據社團法人台灣素養教育協會112年11月6日台素協字第2023110603號函辦理。 二、    未來素養學堂計畫由國立台灣大學教授葉丙成及品學堂黃國珍執行長所發起，長期致力於平衡台灣偏鄉及弱勢兒少素養教育落差，持續運用科技弭平臺灣教育資源落差，期待計畫足跡遍地開花，讓每位孩子都能擁有改變的機會。未來素養學堂計畫推動至今，為偏鄉學校(以下簡稱偏校)及學生帶來以下... 觀看完整文章

主旨：    檢送本市「第64屆中小學科學展覽會」實施計畫1份，請踴躍參加，請查照。 說明：     一、    旨揭展覽會分為「國中小組」及「高中組」，請務必詳閱實施計畫，重要期程如下： (一)    國中小組： １、    初賽報名：採線上報名，自113年2月19日(星期一)至113年3月1日(星期五)止。 ２、    初賽上傳資料確認截止日：113年3月7日(星期四)下午5時前；初賽採線上評審，務請留... 觀看完整文章

桃園市立南崁國民中學 函 主旨：    檢送本校辦理桃園市南崁自造教育及科技中心112年12月份教師增能研習計畫，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、    研習課程共計三場如下： 　　    場次一：媒體素養：科學新聞怎麼了？SMC的挑戰與機會 12/1（五） 13:00-16:00 　　    場次二：生... 觀看完整文章

主旨：    轉知有關國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理112年度素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫「彈性課程評量」專題講座一案，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據國立臺灣師範大學112年11月8日師大心測中字第1121032367號函辦理。 二、    旨揭講座資訊臚列如下： (一)    時間：112年12月13日（星期三）下午1時至3時30分。 (二)    地點：採線上... 觀看完整文章

主旨：    轉知國家華語測驗推動工作委員會辦理「華語文能力測驗」113年考試日程一案，協請公告周知並鼓勵踴躍報考，請查照。 說明：     一、    依據國家華語測驗推動工作委員會(以下簡稱華測會)112年11月3日華測字第1122000147號函辦理。 二、    測驗報名方式： (一)    各項測驗正式考試：採個人報名，請考生於報名期間逕至「華語文能力測驗線上報名系統」報名。 (二)    聽讀測... 觀看完整文章

主旨：    轉知本府社會局辦理「112年度第二梯次通譯人才招募暨培訓」資訊一案，請協助公告，請查照。 說明：     一、    依據本局112年11月6日桃教終字第1120111772號函辦理。 二、    本府社會局鑒於需補充泰語、菲律賓語、英語等語系之通譯人才，爰辦理第二梯次通譯人才培訓課程，並以前揭語系人才為招募對象，且鼓勵各國民中小學校在職或退休英語教師、泰語及菲律賓語教學支援人員踴躍報名參加，以協助推動本市新住民多元服務工作。 三、  ... 觀看完整文章

主旨：    轉知國家圖書館提供「國圖到你家」數位服務平臺視覺圖，請貴校於學校網站建立連結（https://nclibtv.ncl.edu.tw），鼓勵師生多加利用一案，請查照。 說明：     一、    依據國家圖書館112年11月2日國圖數字第11205003070號函辦理。 二、    「國圖到你家」服務平臺之數位內容主要來自全國各政府機關出版的圖書與影音，類型主要為TV版電子書（具AR、互動設計），主題含文學、觀光旅遊、自然生態、科學工藝、藝術文物及人文歷史等... 觀看完整文章