主旨：    有關本市校長及教師專業發展中心辦理「教學輔導教師換證暨回流研習」，敬請各校協助公告相關資訊，請查照。 說明：     一、    依據本市「112學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、    敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: (一)    研習名稱:桃園市112學年度教師專業發展實踐方案-教學輔導教師換證暨回流研習 ... 觀看完整文章

主旨：    有關桃園市政府原住民族行政局辦理本市原住民族部落大學歷年編撰相關族語教材及設置電子書櫃一案，請貴校協助積極推廣並結合相關課程妥為運用，請查照。 說明：     一、    依據本府原住民族行政局113年5月16日桃原教字第1130008227號函辦理。 二、    旨案桃園市原住民族部落大學電子書櫃網址：https://ebook.cdway.com.tw/tyc/。

主旨：    函轉銘傳大學師資培育中心辨理「113年度中小學雙語教學在職教師增能學分班」資訊一案，請查照。 說明：     一、    依據銘傳大學113年5月17日銘校師課字第1130110432號函辦理。 二、    教育部委辦銘傳大學辦理「113年度中小學雙語教學在職教師增能學分班」，即日起至113年6月7日(星期五)開放報名。 三、    詳細課程資訊及報名方式，詳如附件簡章。 四、    增能學分... 觀看完整文章

主旨：    轉知國立臺北藝術大學辦理「中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫」-(北區場)感性啟蒙教師課程研習資訊，請貴校踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據教育部113年5月20日臺教師(一)字第1130052678號函辦理。 二、    旨案由教育部委請國立臺北藝術大學辦理，本梯次研習課程規劃臺北市、新北市、桃園市、基隆市、澎湖縣、連江縣教師及行政人員參與，參與人員規劃如下： (一)    中小學教師(以非藝術... 觀看完整文章

主旨：    函轉國立屏東大學辦理教育部實踐藝術教學研究中程計畫之「2024日本實踐美術教育學會札幌大會資訊分享教師研習」一案，請查照。 說明：     一、    依據國立屏東大學113年5月17日屏大人文字第1133200328號函辦理。 二、    本次研習將彙整2024年日本實踐美術教育學會札幌大會所有發表之藝術教學研究案例，以期拓展教師藝術教學視野並提升藝術教學研究風氣，相關研習資訊，臚列如下： (一)    活動日期及時間： ... 觀看完整文章

主旨：    轉知國立高雄師範大學舉辦「在職教師雙語教學增能」回流研習一案，請查照。 說明：     一、    依據國立高雄師範大學113年5月15日高師大雙語字第1131004342號函辦理。 二、    為提升在職教師的雙語教學能力，增進教學品質，本次研習涵蓋雙語教學的理論與實務，旨揭邀請新加坡南洋理工大學 Dr. Yi-Chin Hsieh, Senior Lecturer, Language and Communication Centre (LCC), Na... 觀看完整文章

主旨：    檢附本中心113年6月04日「2024 LTTC英語教學與評量講座」報名連結，敬邀 貴單位英語教師報名參加。 說明：     一、    本活動特別邀請國際知名評量學者Antony Kunnan教授介紹「情境導向語言評量」；並由本中心研究員劉玟琪主講「如何在AI時代提升英語教學與評量成效」。 二、    活動全程免費，提供研習資料，可登錄研習時數3小時。敬請鼓勵教師上網報名 ( https://reurl.cc/YEE4MD ) 。隨函倂請惠准參加教師公假... 觀看完整文章

主旨：    有關本市大溪區大溪國小辦理「112學年度國民中小學本土教育整體推動方案計畫－原住民族語教學支援人員知能研習活動」一案，請鼓勵踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據本市112學年度國民中小學本土教育整體推動方案暨大溪區大溪國民小學（以下簡稱大溪國小）113年5月10日溪小教字第1130003457號函辦理。 二、    旨揭研習資訊摘述如下（餘詳如實施計畫）： (一)    研習日期：113年7月1日（星期一... 觀看完整文章

主旨：    檢送「2025台灣燈會在桃園-113年度花燈製作研習」實施計畫，請轉知所屬人員踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據本局113年5月16日桃教終字第1130045529號函及本府觀光旅遊局113年4月29日桃觀旅字第1130004213號函辦理。 二、    旨揭研習說明如下： (一)    時間及地點：依本市行政區分配，分5場次辦理，每場次5日。為維持各場次研習品質（場地大小及材料分配），請各校依行政區分... 觀看完整文章