桃園市立南崁國民中學 函 主旨：    檢送桃園市南崁自造教育及科技中心114年3月份教師增能研習計畫，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署113年7月11日臺教國署國字第1135502576號函辦理。 二、    114年3月份研習課程共計四場次，臚列如下： 　　    （一）場次一： 　　    1、研習主題：ESP32機電整合應用-3D實體動畫。 2、研習時... 觀看完整文章

主旨：    為協助高級中等以下學校解決校園化學品囤積問題，教育部訂於114年4月15日(星期二)辦理「高級中等以下學校校園事業廢棄物聯合清運宣導說明會」，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據教育部114年2月11日臺教資(六)字第1140013646號函辦理。 二、    因應高級中等以下學校實驗室廢棄化學品及廢液產生量少，學校自行清理成本問題，並解決毒性化學物質因購入年代久遠，相關應備核可文件佚失等課題，教育部自103年起陸續推動相關專案計畫，協助學... 觀看完整文章

桃園市立大溪國民中學 函 主旨：    檢送本校辦理桃園市大溪自造教育及科技中心114年三月份教師研習，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據桃園市政府教育局113年7月23日 桃教資字第1130066478號函辦理。 二、    各場次主題內容如下： (一)    場次一： １、    主題：【國中資科】女力科技進行式-Notion的認識與運用(一般教師) ２、  ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣師範大學114年2月4日師大心測中字第1141002423號函辦理。 二、 旨揭講座採線上視訊會議辦理，相關資訊如下： (一) 辦理場次與時程： １、 第一場：114年3月4日(星期二)上午10時至12時。 ２、 第二場：114年3月20日(星期四)上午10時至12時。 ... 觀看完整文章

桃園市立大成國民中學 函 主旨：    檢送本校桃園市大成自造教育及科技中心辦理114年2月份教師研習，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、    各場次主題內容如下： (一)    2月4日(二)11:00-15:00：【國中生科】桌遊社群研習-骰塔骰起來！3D建模教學，限額15人。 (二)    2月1... 觀看完整文章

說明： 一、依據國教署114年1月23日臺教國署國字第1145500314號函 辦理。 二、旨案工作坊相關資訊如下： (一)請有意願參與之教師須於以下所定時間前至「全國教師 在職進修資訊網」完成報名(https://reurl.cc /lN45a9)、填復相關報名表後傳至電子信箱 (yishan0218@ntnu.edu.tw)，以利核發研習時數： １、北區場次：於114年2月24日(星期一)前完成報名，訂 於114年2月28日(星期五)前公告錄取名單。 ２、中區場次：於114年3月3日(星期一)前完成報名，訂於 114年3月7日(星期五)前公告錄取名單。 ... 觀看完整文章

桃園市立大溪國民中學 函 主旨：    檢送本校辦理桃園市大溪自造教育及科技中心114年二月份教師研習，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據桃園市政府教育局113年7月23日 桃教資字第1130066478號函辦理。 二、    主題內容如下： (一)    主題：【國小科議】 [國小科議]-科技女力-手工具的操作與使用-以原木筷子及木柄餐具為例(一般教師)。 (二)    時間：11... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立羅東高級中學114年1月15日羅中輔字第1140000442號函辦理。 二、 工作坊資訊如下： (一) 日期：114年2月20日(星期四)至21日(星期五)。 (二) 時間：上午9時30分至下午5時。 (三) 地點：臺中思享空間201及202教室。 ... 觀看完整文章

主旨：    有關「中華民國中小學科學展覽會實施要點」暨「臺灣國際科學展覽會實施要點」業經國立臺灣科學教育館(下稱科教館)於114年1月16日以科實字第11402000350號令修正發布一案，請查照。

主旨：    有關本市114年度推動科學教育實施計畫一案，歡迎各校踴躍申請，請查照。 說明：     一、    114年度科學教育計畫推動方向，以「科學探究實作」、「科技創造應用」及「科學專題探究」為3大主軸，透過校際合作，配合十二年國教培養學生探究實作的素養，整合本市科學教育社群及平台，分享各計畫推行成果，並以營造優良學習環境、提升科學教師師資、改進科學課程教材、增進學生科學素養及培育科學創意人才作為本計畫之目標。 二、    114年度申請型計畫採審核補助方式辦理... 觀看完整文章