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文章列表

公告 人事主任 - 全體公告 | 2025-04-25 | 點閱數: 24
一、 依高雄市政府114年4月24日高市府人發字第11470175900號函辦理,並檢附原函影本(含附件)1份。 二、 高雄市政府為鼓勵同仁接收新資訊,並提升「政策能力訓練」及「機關業務知能訓練」主題之線上課程閱讀率,特於114年4月28日起至同年6月20日止辦理旨揭數位閱讀活動,於活動期間內選修指定之數位課程,完成1門課程者即可獲得1次抽獎資格,其餘注意事項請參閱旨揭活動辦法。
公告 人事主任 - 全體公告 | 2025-04-25 | 點閱數: 33
一、 依據嘉義市政府114年4月21日府教課字第1140953561號函辦理。 二、 旨揭甄選簡章自114年4月21日(星期一)起公告於嘉義市政府教育處網站「最新消息公告」之「教育人員甄選」項下,請自行下載使用。
公告 文書組 - 全體公告 | 2025-04-25 | 點閱數: 57
本市自114學年度成立桃園市龍潭區梅龍國民小學(校名暫定)籌備處,請查照。 說明: 為配合龍潭科學園區三期擴建規劃案、因應當地就學需求及符合地方期待,奉准於114學年度成立旨揭籌備處規劃新設校等事務。
公告 人事主任 - 全體公告 | 2025-04-25 | 點閱數: 55
一、 為拓展本府所屬機關(構)學校同仁社交領域,並增進良性互動及情感交流,爰辦理旨揭活動。 二、 旨揭活動內容摘要如下: (一) 各梯次活動內容: 1、 第一梯次:114年5月17日(星期六)「萌村有約焙感幸福一日遊」,假埔心牧場及郭元益工坊(楊梅館)等地辦理,報名費用新臺幣(以下同)1,740元。 2、 第二梯次:114年6月8日(星期日)「雲莊夏戀湖光橙香一日遊... 觀看完整文章
衛生組 - 全體公告 | 2025-04-24 | 點閱數: 54
  說明: 一、 依教育部國民及學前教育署114年4月21日臺教國署學字第1140037913號函辦理。 二、 環境部為推動珍惜食物(以下稱惜食)之環境教育,吸引社會大眾關注並支持惜食理念,特辦理旨揭活動。向全國民眾甄選具有惜食意涵的「料理食譜」與「創意教案」。期望從日常的餐食料理,從源頭開始惜食;從教學現場,推廣惜食理念,並於生活中加以實踐。 三、 參加對象及組隊方式如下: (一) 惜食料理食譜組:歡迎喜愛動手做料理並對惜食理念推廣感興趣之民眾參與,限個人報名參加。 (二) 惜食創意教案組:歡迎對惜食理念、教案設計規劃、教學展演有興趣之民眾,不限... 觀看完整文章
衛生組 - 全體公告 | 2025-04-24 | 點閱數: 51
說明: 一、 依據農業部114年4月18日農輔字第1140022444號函辦理。 二、 為鼓勵落實食農教育於學校場域,幫助貴校學生建立食農教育之全人素養,促進學校連結在地農業團隊及單位,將食農教育融入課程教學,共創具有特色的食農教育教學提案,特辦理旨揭活動。 三、 旨揭活動概述如下: (一) 徵選對象:全國公私立(含國立)高級中等以下各級學校(含幼兒園及非學校型態實驗教育機構)。需以學校為單位提出申請,並以114學年度各校現職專任教育人員為教案作者。 (二) 報名方式: 1、 自114年5月5日起至7月25日止,開放報名,一律採線上報名,網址請見簡章。 ... 觀看完整文章
衛生組 - 全體公告 | 2025-04-24 | 點閱數: 49
  說明: 永續發展(Sustainable Development)已成全球共同關注焦點,如何將永續概念融入課堂教學,為當今教育者的關鍵使命。本次【永續教學力系列工作坊】,我們將透過教育的視角探索、認識重要的永續議題,討論如何結合數位工具來發想創新的課程與教學方案,啟發學生成為推動永續的領導者。 一、 參與對象:教育工作者(大專院校及中小學教師與師資培育生,完整參與工作坊活動將會提供參與證明、學習單與筆記檔案)。 二、 活動簡章:https://reurl.cc/eMyKAM,由【臺灣潛進永續教育協會】主辦。 三、 活動形式:線上辦理,並使用數位工具輔助討論... 觀看完整文章
公告 資料組 - 全體公告 | 2025-04-23 | 點閱數: 64
說明: 一、依據新竹市政府114年4月18日府教特字第1140070324號函 辦理。 二、旨揭簡章同步公告於新竹市114學年度國民中學美術音樂藝 才班教師暨普通班美術教師網站(網址:https://web. jhenggao.com/iTSelection/signin.aspx?s=183501)、新 竹市教師人力系統網站(網址:https://www.hc.edu.tw /job/)及新竹市立建華國中網站(網址:https://www. chjh.hc.edu.tw/)。 三、檢附新竹市政府來函暨新竹市114學年度國民中學美術音樂 藝才班教師 暨普通班美術教師聯合... 觀看完整文章