主旨：    本會訂於民國114年6月14日(星期六)舉辦第九屆臺灣中小學數學能力檢定考試(Taiwan Mathematics Test, TMT)，敬請　貴校鼓勵學生報名參加。 說明：     一、    舉行日期：114年6月14日(星期六) 二、    報名資格： (一)    TMT8：全國8年級(國中二年級)以下(含)在學學 (二)    TMT10：全國10年級 (高中一年級)以下(含)在學學... 觀看完整文章

主旨：    檢送本校辦理113學年度均質化樂活桃農-多元視野展能計畫之「園藝技術與跨科應用」，敬邀貴校對本研習有興趣之國、高中教師參加，並惠允公(差)假登記，請查照。 說明：     一、    依據「113學年度教育部高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、    研習資訊： (一)    第一場次 １、    主題：跨域整合-植物工廠之應用 ２、   &nbs... 觀看完整文章

主旨：    函轉教育部「114年度原住民族文化優良教案甄選實施計畫」1份，請鼓勵所屬人員踴躍報名參加，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據教育部114年3月18日臺教授國字第1140024247號函辦理。 二、    為落實「原住民族教育法」第27條及第29條之規定，促進高級中等以下學校教師瞭解原住民族語言、歷史、科學及文化，並實踐十二年國民基本教育課程綱要，鼓勵高級中等以下學校教師投入素養導向、議題融入及原住民族語文相關輔助教材之研究，教育部特委請國... 觀看完整文章

主旨：    函轉教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請國立臺 灣師範大學辦理114年度「Cool English 口說高手」比賽辦法 1份，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據國教署114年3月17日臺教國署國字第1145500883號函辦 理。 二、    為增進全國國中小學生英語口說能力，國教署建置「Cool English英語線上學習平臺」─「口說」專區，提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型，協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英語，建立優... 觀看完整文章

主旨：    轉知教育部國民及學前教育署辦理「2025年度教育部中小學英越語國際交流生活營」實施計畫1份，請查照。 說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署114年3月13日臺教國署原字第1145700805號函辦理。 二、    為促進國際交流合作，並深化國際教育課程，豐富學生多元學習資源，接軌國際移動力。教育部與越南胡志明市丁善理紀念中學合作，由越南30名高中學生，結合30名國立曾文高農工職業學校學生進行交流服務，透過一週沉浸式的英越語學習，以多元的學... 觀看完整文章

主旨：    轉知花蓮縣政府辦理「114年第八屆花蓮蘭亭大會全國賽」實施計畫一案，請查照。 說明：     一、    依據花蓮縣政府114年3月19日府教終字第1140054910號函辦理。 二、    旨揭競賽說明如下： (一)    競賽日期、地點：114年6月28日(星期六)，假花蓮縣宜昌國中體育館(花蓮縣吉安鄉宜昌一街41號)舉行。 (二)    競賽組別：競賽分為硬筆類及書法類，組別為國小中年級... 觀看完整文章

主旨：    檢送本校辦理113學年度均質化樂活桃農-多元視野展能計畫之「風格紋飾質感銅盤」，敬邀貴校對本研習有興趣之國、高中教師參加，並惠允公(差)假登記，請查照。 說明：     一、    依據「113學年度教育部高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、    研習資訊： (一)    主題：風格紋飾質感銅盤(實作課程) (二)    時間：114/4/9(三)13:00-16:0... 觀看完整文章

主旨：    轉知國立臺北藝術大學辦理「中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫」- 114年(北區場)感性啟蒙教師研習課程資訊，請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，並惠予參與人員公(差)假，請查照。 說明：     一、    依據114年3月14日臺教師(一)字第1140028662號函辦理。 二、    旨案由教育部委請國立臺北藝術大學辦理，本梯次研習課程規劃臺北市、新北市、桃園市、基隆市、新竹縣/市、澎湖縣、連江縣教師及行政人員參與，參與人員規劃如下： (一)&nbs... 觀看完整文章

主旨：    函轉教育部委請國立臺灣師範大學辦理「114年中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫」之「講師增能工作坊」，請貴校轉知教師踴躍報名參與，請查照。 說明：     一、    依據教育部114年3月10日臺教師(三)字第1140026801號函辦理。 二、    為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展專業回饋人才培訓課程，教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫，並依縣市教師專業成長需求調整課程教材，規劃系列課程講師工作坊，請貴校鼓勵教師踴躍報名參與。 三、&nb... 觀看完整文章