主旨：    函轉國立暨南國際大學檢送國際文教與比較教育學系辦理2024年「變動中的不變：幸福教育－教育幸福」國際學術研討會徵稿海報如附，敬請惠予轉知貴屬教師踴躍投稿，請查照。 說明：     一、    依據國立暨南國際大學113年1月9日暨校比字第1131000100號函辦理。 二、    旨揭研討會訂於113年4月27日（星期六）在國立暨南國際大學人文學院B02國際會議廳舉行。 三、    摘要投稿截止日為113年3月4日（星期一）... 觀看完整文章

說明： 一、 比賽目的： 台灣癌症全人關懷基金會是以落實癌症全人照顧理念，普及防癌教育，達到減少癌症發生率為使命，並提供適當的癌症資訊，確保民眾與病患知的權利。我們不斷地向下紮根，進行偏遠地區國中學生的健康生活教育；此外，我們亦針對學生及一般大眾，在癌症預防與早期篩檢方面持續地宣導與推廣。 因此，藉由輕鬆且親切的海報繪製與劇情的發想，激發學子們自主搜尋相關資訊的動機，透過學子多元的作品風格，瞭解其對癌症知識範疇的理解程度，如不良的生活習慣對於身體的傷害為何，以及可能引起的相關癌症；據此，進而強化年輕學子對癌症資訊取得管道及理解的正確性。 二、 第七屆還以癌色校園海報比賽... 觀看完整文章

主旨：    函轉國立暨南國際大學檢送國際文教與比較教育學系辦理2024年「變動中的不變：幸福教育－教育幸福」國際學術研討會徵稿海報如附，敬請惠予轉知貴屬教師踴躍投稿，請查照。 說明：     一、    依據國立暨南國際大學113年1月9日暨校比字第1131000100號函辦理。 二、    旨揭研討會訂於113年4月27日（星期六）在國立暨南國際大學人文學院B02國際會議廳舉行。 三、    摘要投稿截止日為113年3月4日（星期一）... 觀看完整文章

主旨：    函轉國立中山大學辦理「2024 ALOHA! 永續發展STEAM跨域教育種子教師培訓營」一案，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據國立中山大學113年1月5日中心氣膠字第1131800009號函辦理。 二、    國立中山大學將辦理 「2024 ALOHA! 永續發展STEAM跨域教育種子教師培訓營」，特別邀集了化學、生物、醫學、環境工程、能源、動植物生態、教育、藝術等跨領域的專家學者，包括亞洲唯一氣膠科學研究中心的跨域教授群、兩位師鐸獎得... 觀看完整文章

113學年度國民中學藝術才能音樂班鑑定暨國樂班鑑定招生簡章各1份

主旨：    轉知國立東華大學建構原住民族教育文化知識體系專案管理中心辦理「2024原住民族知識人才研習營《第四梯次》」活動資訊一案，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據國立東華大學113年1月9日東原民院字第1130000633號函辦理。 二、    國立東華大學為因應原住民發展需求，建構原住民族知識人才，以及促進原住民族知識相關議題討論，辦理此次研習營活動。 三、    旨案活動資訊摘擇如下： (一) &n... 觀看完整文章

主旨：    轉知臺東縣政府辦理112學年度原住民教育資源中心計畫－「原住民族生態智慧的探索研習」一案，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據臺東縣政府113年1月9日府教課字第1130006783號函辦理。 二、    旨揭研習資訊摘述如下： (一)    研習時間：113年1月23日（星期二）。 (二)    研習地點：臺東縣太麻里鄉撒可努獵人學校（新香蘭部落95號）。 (三) ... 觀看完整文章

主旨：    本校辦理112學年金融基礎教育得獎教案分享暨教師專業社群備課工作坊，敬邀貴校教師參加，請查照。 說明：     一、    依據本市112年度高級中等以下學校金融基礎教育融入教學精進推廣計畫辦理。 二、    工作坊訊息如下： (一)    日期：113年1月9日(星期二)，14:00~17:30 (二)    講師：平興國中鍾翠芬老師 (三)    地點：桃園... 觀看完整文章

主旨：    函轉教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請國立臺灣師範大學辦理113年度「運用Cool English網站資源‧融入英語課程教學」教案徵稿比賽辦法1份，詳如說明，請查照。 說明：     一、    依據國教署113年1月9日臺教國署國字第1130003488號函辦理。 二、    為鼓勵國中小英語教學者將科技及數位學習融入英語教學中，突破傳統授課方式，爰辦理「運用Cool English網站資源‧融入英語課程教學」教案徵稿比賽，邀請全國國中小教師以... 觀看完整文章

主旨：    推動108課綱生活科技領域素養導向教師增能研習，擬於113年1月30日(二).辦理AI智慧機器人專業教師研習，請 貴校惠予推派教師參加，請查照。 說明：     一、    目的 (一)    促進動力機械群與生活科技科教師合作交流 (二)    增進教師專業知能，以賽促教，為指導學生競賽或專題作準備。 (三)    激發教師教學創意，融入教學，拓展學生對科技應用的視野。 二、 &... 觀看完整文章